Pour réactiver et consolider les apprentissages sur les différentes représentations du nombres et la construction d’une quantité associée à ces représentations , j’ai édité un support en appui sur la MHM. L’histoire : Les grenouilles ne sont pas sur leur nénuphar car elles sont parties à la chasse. Nous devons les aider à retrouver leur…
Auteur/autrice : luniversdehinatea
Tous à la ferme!
Voici un jeu de société qui permet de manipuler le nombre cardinal en petite section. J’ai voulu créer ce jeu pour permettre à mes élèves d’apprendre en jouant, de manipuler les nombres de 1 à 3. Inventaire du jeu : Un plateau de jeu, des figurines d’animaux en nombre suffisant (à trouver sur internet), un…
Une autorité éducative basée sur les neurosciences affectives
Depuis 2012, je m’appuie sur les neurosciences pour développer mes pratiques pédagogiques. Je me suis d’abord intéressée aux neurosciences affectives. Elles sont devenues une part importante de mes pratiques en découvrant Catherine Gueguen, puis Christophe Marsollier. Cette ligne directrice, je la poursuis depuis ma première expérience en 2012 dans une école alternative libre. Elle fait…
Le schéma corporel ou le dessin du bonhomme
A la rentrée, j’ai demandé à tous mes élèves de dessiner un bonhomme, son papa, sa maman, bref un personnage. Ce premier dessin avait pour objectif de me rendre compte de ce que savaient faire ou pas mes élèves. Que savent-ils faire malgré leur jeune âge ? Comment tiennent-ils leur stylo? Et puis nous avons commencé…
Les ateliers autonomes ou les AIM
Les ateliers individuels de manipulation (AIM) est le dispositif recommandé en maternelle pendant que l’enseignant travaille avec un petit groupe en dirigé. Je trouve ce dispositif intéressant car pour chaque atelier une compétence est travaillée et je peux vraiment différencier les apprentissages pour mes élèves en séance dirigée. On retrouve dans cette démarche des similitudes…
La gestion des émotions en maternelle
Je ne pensais pas avoir à traiter les émotions dès la petite section de maternelle. D’ailleurs lors de ma programmation annuelle, je laissais ce thème à la moyenne section, privilégiant alors le travail sur le corps et les 5 sens. Cependant, je remarque que certains élèves dès la petite section sont en difficulté émotionnelle n’arrivant…
Le livret de stickers
Dans le système américain, on s’appuie sur la récompense des bons comportements pour construire les règles et les faire assimiler. On rejette la répression et on considère qu’un enfant est en phase d’apprentissage. Dans la pédagogie institutionnelle, on intègre la monnaie comme un pilier essentiel de l’organisation de classe. Entre les deux, j’intègre mon livret…
Préparations : Explorer le monde
J’utilise pour ce domaine le manuel d’Acces Editions “Sciences à vivre” que je trouve très bien fait, clé en main. Il propose une démarche expérimentale. PROGRAMMATION ANNUELLE Je suis la programmation proposée par le manuel et je la réadapte pour ma classe. Ce que j’aime à travers leur proposition c’est le lien avec les séances…
Préparations : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
J’utilise pour ce domaine le manuel d’Acces Editions que je trouve très bien fait, clé en main. Il est très orienté sur la manipulation. PROGRAMMATION ANNUELLE Ma programmation annuelle est très suggestive puisque je monte mon travail en fonction du niveau des élèves qui me sont donnés. Elle ressemble également à mes ambitions personnelles pour…
Préparations : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Voici les manuels sur lesquels je m’appuie pour le langage : PROGRAMMATION ANNUELLE Ma programmation annuelle est très suggestive puisque je monte mon travail en fonction du niveau des élèves qui me sont donnés. Elle ressemble également à mes ambitions personnelles pour mes élèves, à mes convictions personnelles. Il n’y a donc pas de programmation…